ม. อาคาร: - ชั้น: - สิ่งอำนวยความสะดวกในห้อง -
นักเรียนที่เรียนการอ่านออกเสียงสะกดคำภาษาอังกฤษ (Phonics) ด้วยแบบฝึกทักษะ การอ่านออกเสียงสะกดคำภาษาอังกฤษ (Phonics) เรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ. 05 ซึ่งเป็นไป ตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ 2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 ความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้การอ่านออกเสียง สะกดคำภาษาอังกฤษ (Phonics) โดยใช้แบบฝึกทักษะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ในภาพรวมอยู่ในระดับพึงพอใจมาก มีค่าเฉลี่ย ( X-bar= 4. 41) ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐาน ที่ตั้งไว้
เห็นแบบนี้ แล้วรีบไปปัดไฮไลท์กันให้แวววาวเลยค่ะ »> Go Go เอ้อ!!! เอาสิ งานนี้ปัด ไฮไลท์ ให้ปัง ออร่าพุ่งกันไปข้าง แข่งกับแสงดวงอาทิตย์กันเลยจ้า ปลาทูก็ปลาทูเถอะ เกร็ดเธอหรอจะมาวิ้งค์วับเท่ากับไฮไลท์ที่สาวๆ ของซิสปัด แต่ก็อย่าปัดเพลินจนเกินลิมิตหล่ะ ซิสอุตส่าห์งัดกลเม็ดเด็ดดวงมาฝาก ว่ามีจุดไหนบ้างที่ควรปัดให้พอดี จะได้ไม่ดู #โป๊ะ จนเกินไป สวยดิวอี้ขนาดนี้ คอนเฟิร์มเลยละค่ะว่า ' ไม่นก ' ชัวร์ สำหรับวันนี้เวลาของซิสหมดลงแล้ว กลับมาพบกันใหม่ ในบทความหน้า รักนะคะ XoXo ^^ ติดตามบทความใหม่ๆได้ที่ SistaCafe Facebook SistaCafe เว็บไซต์รวบรวมบทความสำหรับผู้หญิง ♥ ดาวน์โหลด App SistaCafe ฟรีได้แล้ววันนี้! ♥ iOS: AppStore Android: PlayStore